วัสดุการผลิตอุบาย: ทำไมคุณถึงสอนลูก ๆ ของคุณให้จน

สรุปสั้น ๆ:โรงเรียนสอนคุณให้ดูรวย แต่พวกเขาไม่ได้สอนคุณให้กลายเป็นรวย ความแตกต่างคือวัสดุการผลิต — การเป็นเจ้าของ, การใช้ประโยชน์, และความสามารถในการสร้างมูลค่าในภายใต้ข้อจำกัด ฮิเดโยชิเริ่มต้นจากการเป็นคนอุ่นรองเท้าและกลายเป็นผู้ปกครองของญี่ปุ่น ลูกชายของเขาเป็นนักวิชาการที่ "ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม" แต่สูญเสียทุกอย่าง บทเรียนไม่ได้เกี่ยวกับการศึกษา แต่เกี่ยวกับสิ่งที่การศึกษาสร้างขึ้นจริง ๆ

เจมส์ที่นี่, CEO ของ โซลูชันเทคโนโลยีของเมอร์คิวรี. ฮ่องกง — กรกฎาคม 2026

ผู้อ่านคนหนึ่งถามคำถามที่ฉันคิดอยู่หลายสัปดาห์

พวกเขาใช้เงินล้านในการศึกษาของลูก โรงเรียนนานาชาติ มหาวิทยาลัยชั้นนำในต่างประเทศ ทั้งหมดนี้ ลูกจบการศึกษา แต่ไม่สามารถหางาน "ที่ดี" ได้ และตอนนี้กำลังส่งอาหารด้วยสกู๊ตเตอร์

คำถามของผู้ปกครอง: "ฉันทำผิดอะไรไป?"

คำตอบของฉัน: คุณสอนลูกของคุณให้เป็น ตกแต่ง. ไม่ สร้างสรรค์.

หลักสูตรสองหลักสูตร

นี่คือสิ่งที่ไม่มีใครบอกพ่อแม่: มีการศึกษา 2 แบบที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงเกิดขึ้นพร้อมกัน และมีเพียงหนึ่งเดียวที่สร้างความมั่งคั่ง.

หลักสูตร A: โปรโตคอลการตกแต่ง

• มารยาทที่โต๊ะ

• การชิมไวน์

• การลงชื่อในอีเมลอย่างเหมาะสม

• "การสร้างเครือข่าย" ที่งานเลี้ยงค็อกเทล

• ความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับวรรณกรรมที่โต๊ะอาหาร

• คุณวุฒิที่สื่อถึงสถานะ

หลักสูตร B: วัสดุการผลิต โปรโตคอล

• วิธีการระบุโอกาสในการเก็งกำไร

• วิธีการสร้างสิ่งที่ผู้คนต้องการ

• วิธีการเจรจา เมื่อคุณไม่มีอำนาจต่อรอง

• วิธีการอยู่รอดเมื่อกฎเปลี่ยนแปลง

• วิธีการเปลี่ยนข้อจำกัดให้เป็นข้อได้เปรียบ

• วิธีการเป็นเจ้าของวิธีการผลิต ไม่ใช่แค่เช่าช่วงเวลาของคุณ

โรงเรียน — แม้แต่โรงเรียนที่มีค่าใช้จ่ายสูง — สอนหลักสูตร A พวกเขาสอนคุณว่าอย่างไร มองเหมือนคุณมีที่อยู่ในห้องนั้น.

พวกเขาไม่สอนคุณว่าอย่างไร ซื้ออาคาร.

การทดสอบไฮเดโยชิ

ให้ฉันเล่าเรื่องหนึ่งที่แสดงให้เห็นสิ่งนี้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ.

โทโยโทมิ ฮิเดโยชิ หนึ่งในสามผู้รวมชาติของญี่ปุ่น เริ่มต้นจากการเป็นชาวนา ไม่มีนามสกุล ไม่มีความสัมพันธ์ทางครอบครัว พ่อของเขาเสียชีวิตตั้งแต่ยังเด็ก แม่ของเขาแต่งงานใหม่ และเขาถูกส่งไปอยู่ที่อื่นเพราะไม่มีอาหารเพียงพอ

เขาจบลงด้วยการเป็นคนรับใช้ในบ้านของโอดะ โนบุนากะ หนึ่งในขุนศึกที่ทรงพลังที่สุดในญี่ปุ่น งานของเขาคืออะไร? อุ่นรองเท้าของโนบุนากะโดยการถือไว้ที่หน้าอกในฤดูหนาวเพื่อให้สบายเมื่อเจ้านายของเขาก้าวเข้าไปในรองเท้า

นั่นไม่ใช่การเปรียบเทียบ นั่นคือจุดเริ่มต้นของเขาอย่างแท้จริง

จากจุดนั้น เขาได้ก้าวขึ้นมาด้วยความสามารถล้วนๆ — ด้านการทหาร เศรษฐกิจ การทูต การเมือง เขาสร้างพันธมิตร ชนะสงคราม และในที่สุดกลายเป็นคนที่ทรงพลังที่สุดในญี่ปุ่น จักรพรรดิได้มอบนามสกุล "โทโยโทมิ" ให้กับเขา เขาสร้างห้องชาเคลือบทอง เขาสามารถเป็น "ผู้มีมารยาท" ได้เหมือนใครเมื่อเขาต้องการ

แต่สิ่งสำคัญคือ: เขาไม่ได้มีอำนาจเพราะเขาเรียนรู้ที่จะมีมารยาท เขาเรียนรู้ที่จะมีมารยาทเพราะเขาได้มีอำนาจ

ความมีมารยาทเกิดขึ้นหลังจากนั้นวัสดุการผลิตมาเป็นคนแรก.

ตอนนี้มาดูที่ลูกชายของเขา ฮิเดโยริ. เติบโตในปราสาท. ได้รับการศึกษาโดยนักวิชาการที่ดีที่สุด. เป็นปัญญาชนที่แท้จริง — "ได้รับการศึกษาอย่าง "เหมาะสม" ในทุกแง่มุม. เมื่อถึงเวลาที่จะนำ เมื่อผู้บัญชาการของเขา ซานาดะ ยูคิมูระ ขอให้เขาไปปรากฏตัวในสนามรบเพื่อรวมกำลังทหาร ฮิเดโยริไม่สามารถทำได้. มีความกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับระเบียบ. เกี่ยวกับความปลอดภัย. เกี่ยวกับสิ่งที่ "เหมาะสม."

บิดาของเขาสร้างอาณาจักรโดยการอุ่นรองเท้าและเสี่ยงทุกอย่าง. ลูกชายของเขาสูญเสียอาณาจักรนั้นเพราะเขาได้รับการสอนให้กังวลเกี่ยวกับสิ่งที่ผิด.

คู่ขนานของโอดะ โนบุนากะ

เจ้านายของฮิเดโยชิ โอดะ โนบุนากะ กล่าวถึงประเด็นเดียวกันจากมุมมองที่แตกต่าง.

โนบุนากะเกิดเป็นลูกชายของขุนนางเล็ก แต่บิดาของเขาเสียชีวิตตั้งแต่อายุยังน้อย. มารดาของเขาชอบน้องชายของเขา. ภรรยาของเขาเป็นสายลับจากตระกูลศัตรู. น้องเขยของเขาหักหลังเขา. ผู้บัญชาการที่เขาไว้วางใจที่สุด อาเคจิ มิทสึฮิเดะ บังคับให้เขากระทำเซppuku ในวัดที่กำลังลุกไหม้.

ชีวิตของโนบุนากะเป็นห่วงโซ่ของการหักหลัง ข้อจำกัด และสถานการณ์ที่เป็นไปไม่ได้. เขาไม่ได้รับการศึกษาในปราสาท. เขาได้รับการศึกษาในเรื่องการอยู่รอด.

และแล้วก็มีโทกุกาวะ อิเอยาสุ — ผู้รวมชาติคนที่สาม. ใช้ชีวิตในวัยเด็กเป็นตัวประกัน สลับไปมาระหว่างตระกูลศัตรู. รับใช้โนบุนากะเป็นเวลาหลายทศวรรษในฐานะผู้ใต้บังคับบัญชา มักถูกส่งไปยังตำแหน่งที่อันตรายที่สุด. มีภรรยาและลูกชายคนโตถูกประหารตามคำสั่งของโนบุนากะ. รอคอย รับใช้ และอยู่รอด.

เมื่อโนบุนากะเสียชีวิต อิเอยาสุรับใช้ฮิเดโยชิ เมื่อฮิเดโยชิเสียชีวิต อิเอยาสุในที่สุดก็ลงมือ ใช้เวลาถึงเจ็ดสิบปี

ชายเหล่านี้ไม่มีใครเรียนรู้ฝีมือในโรงเรียน

พวกเขาเรียนรู้ในสนาม ภายใต้แรงกดดัน ด้วยผลที่แท้จริง พวกเขาเรียนรู้ที่จะระบุ วัสดุการผลิต — ที่ดิน ความสัมพันธ์ ความจงรักภักดี ตำแหน่งเชิงกลยุทธ์ — และเพื่อให้ได้มาซึ่งมันเมื่อทุกคนอื่นมุ่งเน้นไปที่การดูสำคัญ

ปัญหา Bitcoin ETF

มีคนถามฉันเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับการอนุมัติ Bitcoin ETF พวกเขาต้องการการวิเคราะห์ เป้าหมายราคา กลยุทธ์การซื้อขาย

พวกเขาพลาดประเด็นไปโดยสิ้นเชิง

สถาปัตยกรรมดั้งเดิมของ Bitcoin เกี่ยวกับการเป็นเจ้าของแบบกระจายศูนย์ ไม่มีคนกลาง ไม่มีผู้ควบคุม คุณถือกุญแจ คุณถือสินทรัพย์ นั่นคือ วัสดุการผลิต — การเป็นเจ้าของโดยตรงโดยไม่ต้องขออนุญาต.

ETF เป็นสิ่งตรงกันข้าม มันคือสัญญาแห่งการเป็นเจ้าของ ที่ถูกห่อหุ้มด้วยการปฏิบัติตามกฎระเบียบ ถูกถือโดยผู้ดูแลทรัพย์สิน และสามารถซื้อขายได้เฉพาะในช่วงเวลาทำการของตลาด คุณได้เปลี่ยนสินทรัพย์ที่ต้านทานการเซ็นเซอร์ให้กลายเป็นผลิตภัณฑ์ทางการเงินที่ตกแต่ง.

ผู้ที่ต้องการ ETF ไม่ได้พยายามที่จะเป็นเจ้าของ Bitcoin พวกเขาพยายามที่จะดูเหมือนว่าพวกเขาเป็นเจ้าของ Bitcoin.

นี่คือรูปแบบเดียวกัน การคิดแบบหลักสูตร A ที่นำไปใช้กับวัสดุหลักสูตร B มันใช้ไม่ได้.

อะไรวัสดุการผลิตจริงๆ หมายถึง

เรามาพูดให้ชัดเจนกันเถอะ ฉันกำลังพูดถึงอะไรเมื่อฉันพูดว่า "วัสดุการผลิต"?

ฉันกำลังพูดถึง:

การเป็นเจ้าของ vs. การเช่า

• เงินเดือนคือการเช่าช่วงเวลาของคุณ ส่วนหุ้นคือการเป็นเจ้าของผลลัพธ์

• ปริญญาคือการเช่าความน่าเชื่อถือ ส่วนประวัติการทำงานคือการเป็นเจ้าของความน่าเชื่อถือ

• ตำแหน่งงานคือสถานะการเช่า ฐานลูกค้าคือสถานะการเป็นเจ้าของ.

การใช้ประโยชน์ vs. ความพยายาม

• คนหนึ่งคนที่มีเครื่องจักรสามารถผลิตได้มากกว่าห้าสิบคนที่ไม่มี.

• คนหนึ่งคนที่มีโค้ดสามารถให้บริการได้ล้านคนในขณะที่พวกเขานอนหลับ.

• คนหนึ่งคนที่มีทุนสามารถดูดซับโอกาสที่คนอื่นไม่สามารถจ่ายได้.

ความยืดหยุ่น vs. ความเชี่ยวชาญ

• ผู้เชี่ยวชาญมีค่าเมื่อถึงจุดหนึ่งจนกระทั่งตลาดเปลี่ยนแปลง จากนั้นพวกเขาจะติดอยู่.

• ผู้เชี่ยวชาญทั่วไปที่เข้าใจระบบสามารถปรับตัวได้ พวกเขามี วัสดุการผลิต ที่ถ่ายโอน.

Hideyoshi ไม่ได้ขึ้นมาเพราะเขาเป็นผู้ทำให้รองเท้าแตะอุ่นที่สุด เขาขึ้นมาเพราะเขาเข้าใจว่าการทำให้รองเท้าแตะอุ่นเป็นตำแหน่งชั่วคราว และเขาใช้ความสามารถในการมองเห็นเพื่อแสดงความสามารถในทุกอย่างอื่น.

ปัญหาของผู้ปกครอง

กลับไปที่คำถามของผู้อ่าน.

พวกเขาใช้เงินล้านในการศึกษาเพราะพวกเขาต้องการให้ลูกของพวกเขามี "ชีวิตที่ดี" พวกเขาไม่ต้องการให้ลูกของพวกเขาส่งอาหารในฝน.

ฉันเข้าใจ ฉันก็เป็นพ่อแม่เหมือนกัน.

แต่ความจริงที่โหดร้ายคือ: คุณไม่สามารถซื้อ วัสดุการผลิต. คุณสามารถซื้อแค่รูปลักษณ์ของมันเท่านั้น.

การศึกษานานาชาติ? มันสอนให้ลูกของคุณสามารถจัดการงานเลี้ยงอาหารค่ำได้ แต่มันไม่ได้สอนให้พวกเขาจัดการกับการตกต่ำของตลาด.

ปริญญาที่มีชื่อเสียงนั้น? มันสอนให้ลูกของคุณเขียนเอกสารที่ทำให้ศาสตราจารย์พอใจ แต่มันไม่ได้สอนให้พวกเขาสร้างผลิตภัณฑ์ที่ทำให้ลูกค้าเกิดความพอใจ.

การเลี้ยงดูที่ "เหมาะสม" นั้น? มันสอนให้ลูกของคุณหลีกเลี่ยงความอับอาย แต่มันไม่ได้สอนให้พวกเขายอมรับความเสี่ยงที่จำเป็น.

ผู้ปกครองซื้อหลักสูตร A และคิดว่ามันรวมถึงหลักสูตร B ด้วย แต่มันไม่ใช่ หลักสูตร B ถูกขายแยกต่างหาก และไม่สามารถหาซื้อได้ที่โรงเรียนใด ๆ.

ปัญหาเฉิงซิน

มีตัวละครในหนังสือของ Liu Cixin ชื่อว่า Three-Body Problem ชื่อเฉิงซิน เธอเป็นคนที่มีน้ำใจจริงๆ มีจริยธรรมจริงๆ และมีการศึกษาจริงๆ เมื่อมนุษยชาติเผชิญกับภัยคุกคามที่มีอยู่จริง เธอถูกเลือกให้เป็นผู้นำเพราะเธอเป็นตัวแทนของทุกสิ่งที่ "เหมาะสม" และ "มีศักดิ์ศรี"

เธอล้มเหลวอย่างร้ายแรง ไม่ใช่เพราะเธอโง่ แต่เพราะเธอได้รับการฝึกในหลักสูตร A — วิธีการเป็นคนดี — และไม่เคยเรียนรู้หลักสูตร B — วิธีการอยู่รอดเมื่อความดีไม่เพียงพอ

การเปรียบเทียบนี้ไม่สมบูรณ์แบบ แต่ประเด็นคือ: เมื่อข้อจำกัดเปลี่ยนแปลง การตกแต่งไม่ช่วยอะไร สิ่งที่ช่วยได้คือ วัสดุการผลิต เท่านั้น

สิ่งที่ควรสอนจริงๆ

ฉันไม่ได้บอกว่าการศึกษาไม่มีค่า ฉันแค่บอกว่ามันไม่สมบูรณ์

ถ้าคุณเป็นพ่อแม่ หรือถ้าคุณยังเด็กและกำลังสร้างหลักสูตรของตัวเอง นี่คือสิ่งที่ควรให้ความสำคัญจริงๆ:

1. เรียนรู้การขายก่อนที่คุณจะเรียนรู้การจัดการ

ทักษะที่มองเห็นได้ครั้งแรกของฮิเดโยชิไม่ใช่กลยุทธ์ แต่มันคือการทำให้ตัวเองมีประโยชน์ต่อผู้มีอำนาจ เขาขายความน่าเชื่อถือของเขาก่อน ทุกอย่างอื่นตามมา

2. สร้างสิ่งใดสิ่งหนึ่งก่อนที่คุณจะมีใบรับรอง

ปริญญาแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถทำโปรแกรมให้เสร็จสิ้นได้ ผลิตภัณฑ์แสดงให้เห็นว่าคุณสามารถสร้างคุณค่าได้ หนึ่งสื่อสาร อีกหนึ่งส่งมอบ สร้างก่อน ถ้าจำเป็นค่อยมีใบรับรองทีหลัง

3. สบายใจกับความไม่สบายที่สร้างสรรค์

เหตุผลที่คนส่วนใหญ่ยังอยู่ในหลักสูตร A คือมันสะดวกสบาย คุณรู้กฎ คุณรู้ว่าความสำเร็จเป็นอย่างไร หลักสูตร B มีความคลุมเครือ คุณอาจล้มเหลวต่อหน้าสาธารณะ คุณอาจดูโง่ นั่นคือราคาของ วัสดุการผลิต.

4. เข้าใจว่าการเป็นเจ้าของเป็นทักษะ.

คนส่วนใหญ่คิดว่าการเป็นเจ้าของคือสิ่งที่คุณซื้อ มันไม่ใช่ มันคือสิ่งที่คุณสร้าง คุณเรียนรู้ที่จะระบุสินทรัพย์ที่มีมูลค่าต่ำ คุณเรียนรู้ที่จะเจรจา คุณเรียนรู้ที่จะจัดการความเสี่ยง นี่คือทักษะ และมันไม่ได้ถูกสอนในโรงเรียน.

การปรับกรอบสุดท้าย

คำถามสุดท้ายของผู้อ่านคือ: "ทำไมเงินหนึ่งล้าน RMB ถึงซื้อชีวิตที่ดีไม่ได้?"

คำตอบของฉัน: มันสามารถทำได้ แต่คุณใช้มันกับหลักสูตรที่ผิด

หนึ่งล้านหยวนที่ใช้ไปกับ วัสดุการผลิต — ธุรกิจขนาดเล็ก, ทักษะที่สร้างเลเวอเรจ, เครือข่ายของผู้คนที่สร้างสิ่งต่าง ๆ — ที่ซื้อชีวิตที่ดีได้ อาจจะไม่ทันที แต่ถ้าสะสมมันในระยะเวลาสิบปี มันจะคืนทุนหลายครั้ง

หนึ่งล้านหยวนที่ใช้ไปกับการตกแต่ง — ประกาศนียบัตร, รูปลักษณ์, การเชื่อมต่อที่ถูกต้องในงานเลี้ยงที่ผิด — ที่ซื้อวิถีชีวิต มันไม่ได้ซื้อความยืดหยุ่น มันไม่ได้ซื้อทางเลือก มันไม่ได้ซื้อความสามารถในการอยู่รอดเมื่อกฎเปลี่ยน

ลูกชายของฮิเดโยชิมีห้องชาที่ทำจากทอง เขาไม่มีทหาร เมื่ออิเอยาสุมาที่ประตู ห้องชาก็ไม่มีความหมาย

หยุดสอนลูก ๆ ของคุณให้ดูเหมือนผู้ชนะ เริ่มสอนพวกเขาให้สร้างวิธีการผลิต

ทุกอย่างอื่นเป็นเพียงห้องชาทองคำในปราสาทที่กำลังไหม้

โซลูชันเทคโนโลยีของเมอร์คิวรี: เร่งความเป็นดิจิทัล.